RPH Tema: Haiwan Peliharaan

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ( SLOT 30 MINIT )

Nama Kelas	Prasekolah Seri Mawar
Bilangan Murid	16 orang
Masa	9.00 – 9.30 pagi
Tarikh	18 Oktober 2012
Tunjang Utama	Komunikasi ( Bahasa Malaysia )
Tema Subtema	Alam Hidupan Haiwan Peliharaan
Standard Pembelajaran Utama	BM 2.2.3 – Bersoal jawab berdasarkan tema, minat                      dan situasi semasa. BM 3.5.1 – Membatangkan ( mengeja sambil                     membaca ) suku kata untuk menjadi                    perkataan.
Standard Pembelajaran lain yang disepadukan	ST 3.1.2   – Mengenal pasti bahagian badan haiwan KTI 1.1.5 – Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu PM 12.1.1 – Menjayakan aktiviti secara berkumpulan
Objektif Pelajaran	Pada akhir pengajaran murid dapat :- 1)  Mengecam bunyi dan mengenali haiwan jinak 2)  Membaca perkataan dengan betul 3)  Menganalisis dan melabel bahagian badan ikan.
Kemahiran Berfikir	1)       Memberikan pendapat dan mengenal pasti jenis-jenis haiwan peliharaan 2)       Menjana idea murid
Fokus MI	Kecerdasan naturalistik
Pengetahuan Sedia Ada	Murid telah mengetahui dan mengenali beberapa jenis haiwan peliharaan melalui pengalaman sedia ada murid dari pembelajaran yang lalu.
Penerapan  Nilai	Bekerjasama, kasih sayang, menjaga dan memelihara haiwan
Alatan dan Bahan	Komputer riba, LCD, pembesar suara, gambar haiwan, kad perkataan, gam, kertasA4, pensel warna

Fasa	Isi Kandungan	Aktiviti Pengajaran Pembelajaran		Nota
		Aktiviti Guru	Aktiviti Murid
Permulaan / Mencungkil idea ( 7 Minit )	Sesi bersoal jawab *membina pengetahuan	Penerangan guru secara ringkas mengenai haiwan peliharaan. 1.1 Guru memperdengarkan bunyi-bunyi haiwan dan  meminta murid mengenalpasti bunyi haiwan peliharaan. 1. 1.Guru menayangkan gambar  jenis-jenis haiwan peliharaan  kepada murid. 2.Contoh :               Guru bersoal jawab dengan murid ciri-ciri haiwan tersebut dan bunyinya. 3.Guru mengaitkan soalan dengan pengetahuan sedia ada murid	Murid mendengar penerangan guru dan bersoal jawab. Murid mendengar arahan guru secara bertatasusila 1.Murid mendengar bunyi haiwan dan meneka bunyi haiwan peliharaan. 2.Murid mengenali jenis-jenis haiwan peliharaan  yang terdapat di persekitaran. Murid memberi respon: -.Murid menyatakan mengenai ciri-ciri dan bunyi haiwan tersebut berdasarkan gambar haiwan peliharaan yang telah dipaparkan 3.Murid menceritakan pengalaman masing-masing	Strategi/Teknik Penyoalan seluruh kelas Perkembangan bahasa murid KB ; menjana           Idea ABM Komputer riba Pembesar suara Gambar haiwan
Menstruktur semula idea ( 5 minit ) Menstruktur semula idea ( 5 minit )	Mencungkil perasaan ingin tahu murid melalui inkuri penemuan Penerangan beserta aktiviti yang sesuai	1.Guru menunjukkan bahagian badan ikan 2.Membimbing murid menyebut nama bahagian badan ikan.                    3.Guru meminta murid mengeja suku kata menjadi perkataan yang betul 1.Guru membahagikan murid kepada 5 kumpulan Penerangan mengenai aktiviti 2.Guru akan mengedarkan kad-kad perkataan bahagian badan ikan kepada kumpulan masing-masing 3.Guru meminta setiap kumpulan melabel bahagian badan ikan pada gambar yang telah disediakan. 4. Mewarna gambar haiwan	1.Murid mengenali haiwan peliharaan. Contoh: ikan 2.Murid menyebut nama bahagian badan ikan 3. Murid mengeja perkataan tanpa bimbingan guru 1.Murid mendengar penerangan dari guru 2.Murid memerhati dan mengaitkan pengalaman	Strategi/Teknik: Mengaitkan pengajaran lepas dengan pelajaran baru Perkembangan bahasa murid KB ; menjana          Idea ABM Kad perkataan Gambar ikan Strategi/Teknik: Inkuairi penemuan ABM Kad perkataan bahagian badan ikan Gambar ikan Nilai murni: Kerjasama Berdikari
Aplikasi Idea ( 10 minit )	Menjalankan aktiviti mengikut kumpulan yang telah ditetapkan  Melabel bahagian badan haiwan	1.Guru meminta murid memulakan aktiviti 2.Guru memantau dan memerhati hasil kerja murid 3.Murid menyelesaikan masalah	1.Murid bergerak dalam kumpulan yang telah ditetapkan. 2.Murid mengenal pasti bahagian badan  ikan 3.Murid mengecam perkataan nama bahagian badan ikan 4.Murid melabel bahagian badan ikan. Contoh :       5.Murid mewarna gambar mengikut kreativiti	Strategi/Teknik: Menjalankan aktiviti kumpulan diikuti pembentangan hasil kerja Nilai : Bekerjasama, Berani mencuba
Penutup ( 3 minit )	Membuat kesimpulan	1.Bersoaljawab dan mengemukakan beberapa soalan  mengenai haiwan peliharaan yang dipelajari dan penerapan nilai murni seperti  menjaga dan menyanyangi haiwan	1.Murid menjawab soalan guru dan  menyatakan  idea	Strategi/Teknik: Penyoalan kepada semua murid. Perkembangan bahasa Menjana idea Nilai: Sayangi haiwan